La prudencia y la ponderación como instrumentos para una educación en valores en la sociedad de la tecnología y la información: su importancia para la Comunidad de Madrid
Título del proyecto: LA PRUDENCIA Y LA PONDERACIÓN COMO INSTRUMENTOS PARA UNA EDUCACIÓN EN VALORES EN LA SOCIEDAD DE LA TECNOLOGÍA Y LA INFORMACIÓN: SU IMPORTANCIA PARA LA COMUNIDAD DE MADRID. 06/0179/2002
Entidades participantes: UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID
Entidad financiadora: COMUNIDAD DE MADRID
Investigador responsable: DR. D. RICARDO PARELLADA
Número de investigadores participantes: 12
Duración: desde: 01-01-2003 hasta: 31-12-2003
El proyecto La prudencia y la ponderación como instrumentos para una educación en valores en la sociedad de la tecnología y la información se planteó como una investigación centrada en la necesidad de reforzar los valores éticos en un contexto marcado por el avance acelerado de las nuevas tecnologías y el flujo constante de información. El objetivo fue analizar cómo las virtudes clásicas de la prudencia y la ponderación podían convertirse en herramientas educativas para la formación de ciudadanos críticos, responsables y capaces de enfrentarse a los retos de la sociedad contemporánea.
A lo largo de 2003, el equipo de 12 investigadores trabajó en la elaboración de propuestas pedagógicas orientadas a la Comunidad de Madrid, con el fin de integrar la educación en valores en los programas formativos. El proyecto buscó ofrecer un marco que ayudara a equilibrar la innovación tecnológica con el desarrollo humano, destacando la importancia de formar personas capaces de tomar decisiones justas, reflexivas y orientadas al bien común.
